Фондация Благотворител за Добродетели и религии: В много български училища и детски градини това вече се случва от 15 години и дава своите плодове
Убедени сме, че въвеждането на обособен предмет в учебно заведение, в който да са включени общочовешките добродетели (търпение, почитание, храброст, себеотстояване, прошка…), е извънредно значимо за развиването на характера и на прочувствената зрялост на децата. В доста български учебни заведения и детски градини това към този момент се случва от 15 години и дава своите плодове. Добродетелите ни свързват като хора, без значение от религиозната или етническата принадлежност. Това са качества на характера, които се възприемат от всички възпитаници, развиват прочувствената и обществената просветеност, и е значимо да са сложени отвън религиозния подтекст. Това разясняват в смвоя позиция от фондация " Благотворител ", която скоро ще означи 21 години опит в поддръжка на образованието в България.
Ето какво пишат те:
От значително значение е общественият спор за новия предмет в учебно заведение да бъде ориентиран в градивна посока на база на опит и познания, трупани с години. Добродетели към този момент се преподават в редица учебни заведения от 15 години.
От 2010 година специалистите на фондация " Благотворител “ създадоха програма " Добродетели “ и посредством осъществени 13 плана образоваха над 300 учители, педагогичен съветници и студенти и близо 400 възпитаници в междинни учебни заведения, които по-късно преподават на съучениците си тематики като отговорност, почитание, усърдие, благотворителност, храброст, обич, грижовност, неизменност, сдържаност, ентусиазъм, възторг, правдивост, приемливост... В част от общо над 150 учебни заведения са основани клубове по добродетели, повече от 20 000 деца и възпитаници са били облагодетелствани от стратегия " Добродетели “.
В МОН със заповед № РД09-228/02.02.2018 е записано в партньорство образование по програмата ни " Стратегии за създаване на характера и на подкрепяща среда в учебно заведение ". До този миг образованието са минали над 150 учители.
Опитът ни демонстрира, че без значение от възрастта, всеки възпитаник се нуждае от часове, отдадени на прочувствената зрялост и добродетелите. Часове, които го въодушевяват да развива познания и умения, с които да построи здрава самокритика, положителни взаимоотношения, съпричастност и грижа към общността към себе си.
Важно е да преглеждаме добродетелите отвън религиозните рамки, с цел да има осъзнатост, че те са благородните качества на характера, годни за всеки човек на всички места по света. Часовете по добродетели сплотяват, основават атмосфера на съгласие и поддръжка, тъй като са общовалидни за човешката същина.
В удостоверение на поддръжката, която сме търсили и получавали от МОН, прилагаме копия на някои от писмата от формалната преписка:
2025 Писмо – позиция на фондация “Благотворител " до Министъра на МОН, импортирано на 29. 04. 2025 – Писмо до Министър Вълчев – МОН 29.04.25
2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса " Стратегии за създаване на характера – по какъв начин образованието на сърцето и мозъка могат да бъдат равностойни в класната стая “ до Рени Рангелова, държавен специалист МОН – До МОН 2019 специалист Рангелова
2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса " Стратегии за създаване на характера – по какъв начин образованието на сърцето и мозъка могат да бъдат равностойни в класната стая “ до заместник-министър на образованието и науката Деница Сачева – До МОН 2019 зам.мин. Сачева
2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса " Стратегии за създаване на характера – по какъв начин образованието на сърцето и мозъка могат да бъдат равностойни в класната стая “ до министър на образованието и науката Красимир Вълчев – До МОН 2019 мин. Вълчев
2018 Писмо – отговор от МОН, Евгения Костадинова шеф на дирекция СПУО, изх. № 1105-170 от 21.12.2018 година – За поддръжка от МОН 2018
2016 Писмо от до шеф дирекция " наличие на предучилищното и учебното обучение ", Вх. № 1105-170 от 23.11.2018г. до шеф на дирекция СПУО -Евгения Костадинова година – За поддръжка от МОН 20182016
2016 Писмо от фондация " Благотворител “ с вх. № 1105-41 от 04.07.2016 година До госпожа Миглена Кунева, заместител министър-председател и министър на образованието и науката – До МОН за поддръжка 2016 – мин. М. Кунева
2014 Отговор с поддръжка от МОН, изх.№ 1105-114 от 07.10. 2014 година от Грета Ганчева, шеф дирекция " Достъп до обучение и поддръжка на развиването “ – Писмо поддръжка от МОН 2014
2014 Писмо искане на поддръжка от МОН, Изх. № 215/25.09.2014 година до госпожа Румяна Коларова – министър на МОН, р. СОФИЯ – Писмо до МОН искане на поддръжка 2014
Ето какво пишат те:
От значително значение е общественият спор за новия предмет в учебно заведение да бъде ориентиран в градивна посока на база на опит и познания, трупани с години. Добродетели към този момент се преподават в редица учебни заведения от 15 години.
От 2010 година специалистите на фондация " Благотворител “ създадоха програма " Добродетели “ и посредством осъществени 13 плана образоваха над 300 учители, педагогичен съветници и студенти и близо 400 възпитаници в междинни учебни заведения, които по-късно преподават на съучениците си тематики като отговорност, почитание, усърдие, благотворителност, храброст, обич, грижовност, неизменност, сдържаност, ентусиазъм, възторг, правдивост, приемливост... В част от общо над 150 учебни заведения са основани клубове по добродетели, повече от 20 000 деца и възпитаници са били облагодетелствани от стратегия " Добродетели “.
В МОН със заповед № РД09-228/02.02.2018 е записано в партньорство образование по програмата ни " Стратегии за създаване на характера и на подкрепяща среда в учебно заведение ". До този миг образованието са минали над 150 учители.
Опитът ни демонстрира, че без значение от възрастта, всеки възпитаник се нуждае от часове, отдадени на прочувствената зрялост и добродетелите. Часове, които го въодушевяват да развива познания и умения, с които да построи здрава самокритика, положителни взаимоотношения, съпричастност и грижа към общността към себе си.
Важно е да преглеждаме добродетелите отвън религиозните рамки, с цел да има осъзнатост, че те са благородните качества на характера, годни за всеки човек на всички места по света. Часовете по добродетели сплотяват, основават атмосфера на съгласие и поддръжка, тъй като са общовалидни за човешката същина.
В удостоверение на поддръжката, която сме търсили и получавали от МОН, прилагаме копия на някои от писмата от формалната преписка:
2025 Писмо – позиция на фондация “Благотворител " до Министъра на МОН, импортирано на 29. 04. 2025 – Писмо до Министър Вълчев – МОН 29.04.25
2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса " Стратегии за създаване на характера – по какъв начин образованието на сърцето и мозъка могат да бъдат равностойни в класната стая “ до Рени Рангелова, държавен специалист МОН – До МОН 2019 специалист Рангелова
2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса " Стратегии за създаване на характера – по какъв начин образованието на сърцето и мозъка могат да бъдат равностойни в класната стая “ до заместник-министър на образованието и науката Деница Сачева – До МОН 2019 зам.мин. Сачева
2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса " Стратегии за създаване на характера – по какъв начин образованието на сърцето и мозъка могат да бъдат равностойни в класната стая “ до министър на образованието и науката Красимир Вълчев – До МОН 2019 мин. Вълчев
2018 Писмо – отговор от МОН, Евгения Костадинова шеф на дирекция СПУО, изх. № 1105-170 от 21.12.2018 година – За поддръжка от МОН 2018
2016 Писмо от до шеф дирекция " наличие на предучилищното и учебното обучение ", Вх. № 1105-170 от 23.11.2018г. до шеф на дирекция СПУО -Евгения Костадинова година – За поддръжка от МОН 20182016
2016 Писмо от фондация " Благотворител “ с вх. № 1105-41 от 04.07.2016 година До госпожа Миглена Кунева, заместител министър-председател и министър на образованието и науката – До МОН за поддръжка 2016 – мин. М. Кунева
2014 Отговор с поддръжка от МОН, изх.№ 1105-114 от 07.10. 2014 година от Грета Ганчева, шеф дирекция " Достъп до обучение и поддръжка на развиването “ – Писмо поддръжка от МОН 2014
2014 Писмо искане на поддръжка от МОН, Изх. № 215/25.09.2014 година до госпожа Румяна Коларова – министър на МОН, р. СОФИЯ – Писмо до МОН искане на поддръжка 2014
Източник: focus-news.net
КОМЕНТАРИ